Förskolan i Ängelholm - Värderingar och rättigheter
Barns rättighet till en kvalitativ utbildning är en grundläggande princip. Förskolorna i Ängelholm erbjuder en välkomnande, demokratisk och social miljö där barn, familjer, pedagoger och samhället möts. Här lyfts det kompetenta barnets roll som en aktiv invånare i samhället.
Juridisk ram och struktur
Förskolan regleras av Skollagen, där särskilda kapitel gäller. Lpfö18-läroplanen beskriver förskolans värdegrund och mål utan att sätta fasta krav på individuella barn. Miljöarbete fokuserar på hållbarhet genom ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter.
| Artikel | Innehåll |
|---|---|
| 2 | Alla barn har samma rättigheter och lika värde - ingen diskriminering. |
| 3 | Barnets bästa ska vara central i alla beslut. |
| 6 | Alla barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling. |
| 11 | Barn har rätt att uttrycka sin mening och få den respekterad. |
- Förskolan måste följa Lpfö18-läroplanen.
- Miljöarbetet innefattar både lokala och globala hållbarhetsfrågor.
- Barn deltar i att skapa medvetenhet om kemikaliesmart förskola.
| Kapitel | Innehåll |
|---|---|
| 1 | Inledande bestämmelser, definitioner och syfte med utbildningen. |
| 2 | Ledning, resursfördelning och skolväsendet. |
| 3 | Barns utveckling mot utbildningsmål. |
| 4 | Kvalitet, dokumentation och systematiskt arbete. |
| 6 | Åtgärder mot kränkande behandling. |
Barn som behöver särskilt stöd enligt Skollagen (kapitel 3 § 2, 8 § 7 och 14 § 6) får stöd från förskolan och Barn- och elevhälsan. Föräldrarna kontaktar rektorn för att få hjälp med detta.